人教版八年级下册数学 中位数与众数 (2).pptxVIP

陈淑山中位数与众数（二）

1、进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表；了解它们在描述数据时的差异。3、能灵活应用这三个数据代表解决实际问题。3、经历探索常见数据集中趋势的特征数的过程，感受其实际应用，掌握判断方法。培养数据信息素养，体会数据的集中趋势的特征数的实际应用价值。学习目标

温故知新1、请说出中位数、众数、平均数的定义。2、你能说出它们分别能代表数据的什么特征吗？

在一次环保知识竞赛中，某班50名学生成绩如下表所示：得分5060708090100110120人数2361415541分别求出这些学生成绩的众数、中位数和平均数.问题一

问题二公园里有甲、乙两群游客正在做团体游戏，两群游客的年龄如下：（单位：岁）甲群：13、13、14、15、15、15、16、17、17。乙群：3、4、4、5、5、6、6、54、57。（1）、甲群游客的平均年龄是岁，中位数是岁，众数是岁，其中能较好反映甲群游客年龄特征的是。（2）、乙群游客的平均年龄是岁，中位数是岁，众数是岁。其中能较好反映乙群游客年龄特征的是。

问题三某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定实行目标管理，即确定一个月销售目