2026年秋苏教版小学一年级语文下册第8单元第16课《鲜花和星星》说课教学设计.docxVIP

2026年秋苏教版小学一年级语文下册第8单元第16课《鲜花和星星》说课教学设计

一、教材分析

（一）文本基本定位

1.《鲜花和星星》是苏教版2026年春季修订版一年级语文下册第八单元的开篇精读儿童诗，全诗共2个小节、6句话，以6-7岁儿童的独特观察视角，截取“夏日满地繁花”“夜晚漫天繁星”两个极具童年记忆点的自然场景，用浅白晓畅、节奏明快的口语化语言，搭配回环往复的对称句式，把孩童对世界的直观感知、对自然的朴素喜爱藏在字里行间。文本无生僻字、无说教内容，韵脚和谐，读来朗朗上口，非常适合第一学段学生诵读积累。

2.文本课后习题紧扣低年级语文核心训练点：一是要求认读9个生字、书写7个生字，重点落实多音字“数”的读音辨析、量词“颗/棵”的用法区分；二是要求正确流利有感情朗读课文、背诵课文；三是要求联系生活观察仿说“这里X，那里X，真比XX还多”的句式，搭建了从识字到诵读再到表达的清晰学习阶梯。

（二）课标契合维度

1.严格对接2022版义务教育语文课程标准2026年落地实施的学段要求，紧扣第一学段（1-2年级）“识字与写字为核心基础、诵读积累为重点路径、联结生活为实施原则”的教学导向，落实语文核心素养的四个维度：在语言运用上落实常用字认读、普通话朗读、简单句式表达的基础目标；在思维能力上借助形象化的场景激活学生的直观思维、想象能力；在审美创造上引导学生感受儿童诗的音韵美、画面美、童