教科版六年级科学上册《改进水钟》教学设计.pdfVIP

教科版科学六年级上册教学设计

4.4改进水钟

一、教材分析

本课是小学六年级时间测量单元第4课，接前两课自制简易水钟的内容，

聚焦简易水钟水位变化、水流不均、读数不便等缺陷，借鉴古代多级泄水型水钟

原理开展优化改进。教材先出示古代改良水钟示意图，引导学生分析匀速滴水、

便捷读数的设计逻辑；再通过小组评估自制水钟的优缺点，梳理漏水不均、刻度

拥挤、需频繁加水等问题，给出标准化水钟修改方案，搭配多款学生改良水钟实

物图纸，设置交流与拓展环节，串联发现问题一设计改进一实操完善一

对比评价”完整探究链条，为学生理解匀速流水计时原理、迁移流体规律提供

实践载体，同时关联沙漏等流动计时工具，完善计时工具发展认知。

二、学情分析

六年级学生已独立制作过简易泄水/受水型水钟，能完成基础滴水计时操

作，直观感知到水位高低会改变水流速度，但无法自主设计稳定水位结构；动手

操作能力较强，擅长利用塑料瓶、支架等生活材料加工装置，但设计思维零散，

缺少系统性改良思路；具备小组合作交流基础，能说出自制水钟的直观缺陷，却

难以对应缺陷提出精