语文九年级上册第7课《我有一个梦想》教案1.docVIP

《我有一个梦想》教学设计[*~@#^]

教学目标

（一）知识与能力：了解作者演讲的主要内容，赏析全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。

（二）过程与方法：自主学习，小组合作探究。

情感态度与价值观：领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。

设计意图：按照新课程标准要求，设定三维目标。

教学重点

通过对文章的品读，赏析本文的语言特色，分析比喻和排比的效果。?[@%^#]

教学?难点

结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实，理解“梦想”的重要意义。

教学方法

自主学习，小组讨论、合作探究等

课时安排

1课时

前置作业

标出段序，通读全文，概括段落大意，划分结构层次并归纳大意；

完成《优化设计》预习导读配套作业，积累重点词句。

结合自身经历，试想一篇优秀的演讲稿要注意哪些方面。

设计意图：引导学生养成预习的习惯，掌握预习的方法。

教学过程

一、导入

今天，到场的每一位，都是怀揣梦想的！正如周星驰电影中的一句台词：“做人如果没有梦想，跟一条咸鱼有什么区别”，我想大家更愿意自己是个人，而不是一条鱼，哪怕若干年前，人和鱼很可能同一个祖先。因为有了梦想的牵引，不少人功成名就，得到众人的仰慕，甚至名垂青史。纵观人类发展史，梦想成真者不计其数，而名垂青史者却寥寥无几。究其原因，绝大多数人的梦想只是涉及自己，哪怕梦想成真了，也仅只能造福自己，福泽家