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2026年江苏省普通高中学业水平合格性考试生物学科真题评析与备考启示

引言：立足基础，引领素养——2026江苏小高考生物试卷的观察

2026年江苏省普通高中学业水平合格性考试（俗称“小高考”）生物学科的考试已落下帷幕。作为检验高中学生生物学科基础知识和基本技能的重要标尺，本年度的生物试卷在延续往年命题风格的基础上，进一步体现了新课程标准的理念，注重核心素养的考查，强调理论联系实际，对于引导高中生物教学回归本质、培养学生科学素养具有积极意义。本文将结合对试卷的整体感知，对其主要特点进行分析，并为后续备考的同学们提供一些思路。

一、试卷整体评价：稳中有进，素养导向

本年度生物试卷严格依据《普通高中生物学课程标准》和江苏省学业水平合格性考试说明，在题型结构、难度分布上保持了相对稳定，确保了考试的公平性和连续性。试题覆盖面广，重点考查了中学生物学的核心知识，如细胞的分子组成与结构、新陈代谢、生命活动的调节、遗传的细胞基础与基本规律、生物进化与多样性、生态系统及其稳定性等。

在考查方式上，试卷不仅仅停留在对知识点的记忆层面，更加强调对知识的理解和运用。通过设置情境化的问题、图表分析、实验探究等形式，引导学生运用所学知识解决实际问题，体现了从“知识立意”向“素养立意”的转变。试题的表述清晰、严谨，无歧义，难度梯度设置合理，既有基础题保障大部分学生能够合格，也有少量具有一定区分度的题目，以检测