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师范专业毕业实践报告

我是XX师范大学汉语言文学（师范）专业202X届本科毕业生，本次毕业实践周期为202X年9月12日至12月5日，共计12周，实践对接单位为XX市第三中学，在校期间由该校高一年级语文教研组组长、高级教师李敏担任我的学科带教导师，同时安排我兼任高一年级2班、3班的副班主任，全程参与一线学科教学与班级管理全流程工作。本次实践的核心目标是将在校期间学习的教育学理论、学科教学法知识与中学真实教学场景相结合，补足师范生成长期的一线经验短板，完成从师范生到准教师的身份过渡。

在学科教学实践板块，我最初的两周以跟岗听课为主，累计旁听带教老师及同教研组其他8位教师的常规课72节，每节课都同步完成包含教学目标拆解、课堂互动设计、学情应对细节三个维度的完整听课记录，没有把记录的重点只放在知识点梳理上，而是重点观察不同基础层次的学生对不同教学环节的反馈。刚进入独立备课阶段时，我第一次准备《烛之武退秦师》的新授课教案，几乎把所有的文言实词释义、特殊句式归类全部填进了教学环节，整堂课的设计偏重于知识点灌输，带教老师看完教案后特意提醒我，高一年级学生刚接触高中文言文，普遍存在畏难情绪，单一的知识点讲解很容易打消他们的学习兴趣。之后我重新调整教案，加入了3分钟的角色模拟小环节，让学生分别扮演烛之武、郑伯、秦穆公，用现代口语还原当时的对话场景，最终正式上课时原本对文言文兴趣不高的学生也主动