2026年秋部编版小学四年级语文上册第6单元第21课《小小的船》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文上册第6单元第21课《小小的船》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本课是2026年秋季部编版小学四年级语文上册第六单元的第21课，隶属于义务教育语文课程标准（2026年版）规定的“文学阅读与创意表达”发展型学习任务群，是单元“乘着想象的翅膀”主题下的经典儿童诗精读篇目。单元整体教学围绕“读童诗、想画面、写童趣”的核心线索展开，前两篇课文分别带领学生感受了自然场景中的想象、童话世界中的想象，本课作为收官精读文本，承担着“联结生活经验、迁移想象方法、渗透文化情感”的作用，为单元后续的童诗创意写作实践搭建方法桥梁。

（二）文本价值

《小小的船》是叶圣陶先生创作的传世儿童诗，全诗仅四句37字，却兼具三重教学价值：一是语言价值，诗歌全程采用“AA的+名词”的叠词结构，韵脚统一押“an”韵，节奏明快、音韵柔软，是引导学生品味汉语声韵美的典型素材；二是思维价值，诗歌前两句实写地面观月的直观感受，后两句虚写乘船游天的想象场景，实景与虚境自然衔接，是帮助学生梳理想象路径、区分实写与虚写表达方法的浅近范本；三是文化价值，诗歌以“望月-游月”为核心线索，上接中国传承千年的望月文化传统，下连当代中国探月工程的现实成就，能够自然搭建起“经典童诗-传统文化-时代成就”的联结通道，落实核心素养中的文化自信培育要求。

（三）课标对接

本课教学严格对标2026版新课标第二