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学校心理健康与新冠后遗症关注点

一、前言

新冠疫情对全球教育体系和青少年心理健康造成了深远影响，随着疫情转型，许多学生表现出长期新冠后遗症（又称“长新冠”），表现为感染后持续数月甚至数年的身体和心理症状。学校作为学生主要的学习和社交场所，需要关注其心理健康状况和生理后遗症对学习及社交活动的影响。

二、新冠后遗症对学生的影响分析

1.学生层面

生理后遗症：如呼吸系统敏感、疲劳、注意力不集中、肌肉酸痛、味觉嗅觉异常等（被称为“脑雾”“身体疲惫”）。

心理健康问题：

对反复居家隔离的焦虑

学习困难与成绩下滑所引发的挫败感

害怕染病而回避社交场合

家庭环境不稳定导致的分离焦虑

2.教师与教职员工层