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00401《比较学前教育》2604密押

第一章绪论

考点1比较学前教育的借鉴时代（选择）★★

1.开始标志：1817年朱利安发表文章《关于比较教育的工作纲要和初步意见》。朱利安被称为“比较教

育之父”，《比较教育的研究计划与初步意见》比较教育这一术语第一次在这本书中被正式使用。

2.借鉴时代的比较教育学家：库森

考点220世纪上半叶：比较学前教育的因素分析时代（选择）★★

1.开端标志：1900年萨德勒的论文《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》

2.其他代表人物：康德尔、汉斯、施奈德（因素分析的研究方法）

考点320世纪下半叶：比较学前教育的社会科学方法时代（选择）★★

贝雷迪《教育中的比较方法》提出比较教育的研究阶段是描述、解释、并列、比较四个阶段。

诺亚和艾克斯坦提出比较教育的程序：确立问题—提出假设—明确概念—选择例证—收集数据—整理数

据—说明结果

考点4比较学前教育的概念（名词解释）★★

比较学前教育是对当代世界各国、各地区的学前教育进行跨文化比较研究，揭示影响学前教育发展的主

要因素及其相互之间的关系，探索学前教育发展的规律及其发展趋势，以促进学前教育的国际交流与合

作，改进本国、本地区学前教育的一门学科。

考点5比较学前教育的研究目的（选择、