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初中物理功概念与计算教学设计方案.pdfVIP

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  • 2026-09-03 发布于北京
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初中物理功概念与计算教学设计方案.pdf

    课题第三节做功了吗

    知识与技能：1、理解做功的两个必要因素，能判断在什么情况下做功，

    在什么情况下不做功。

    教

    学过程与方法：1、通过学习，培养学生从现象和实验中归纳简单

    目

    的科学规律的能力，能尝试应用已知的科学规律去解释

    标

    态度与价值观：培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的

    学道理，结合和联系生活实际，培养学生的

    教学

    理解做功的两个必要因素并能运用进行计算。

    重难理解做功的两个必要因素，能判断在什么情况下做功，不做功。

    教学教学

    实验法、讨、比较法、讲授法。多课件

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