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语文高考备考难点

高中语文课程的学习目的是培养学生的语言运用能力和人文素养。每年的高考，是对这些能力的综合考察。对于许多考生而言，语文科目的复习备考存在一些普遍性的难点。了解这些难点，有助于更有针对性地进行复习。

一、知识积累与运用层面

字音字形：

难记难辨：部分多音字的语境义和声旁易混淆；形近字、同音字在具体语境中的正确选择与书写容易出错。

活用情境：需要在成语、俗语、诗词等特定语境中准确辨识和书写，死记硬背效果有限。

词语（包括成语）运用：

语境把握：准确把握词语的感情色彩、语体色彩、适用对象与范围，需要在具体语境中考量，脱离语境易误用。

积累量大：成语及其正确用法、典故含义等需要长期大量积累，积累不足则影响选择和表达。

病句辨析与修改：

类型多样：结构混乱、搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、表意不明，以及常见的标点符号、逻辑关系错误等。

辨析困难：有些病句在语音、语义上看似合理，但不符合汉语语言规范，辨析时需要较强的语言敏感度。

修改技巧：不仅要识别错误，还要熟练运用语言知识进行恰当修改，同时注意保留原意。

语言表达运用：

仿写与变换：保持原句结构特点、修辞手法和语意，进行恰当的仿写或转换句式。

扩展与压缩：理解语意，抓住关键信息进行有效压缩或合理扩展。

连贯与得体：确保语句间的逻辑连贯、层次清晰，以及在特定场合（应用文）或语体中的语言得体。

二、古