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2026年人教PEP版（新教材）英语六年级上册教学计划

（2026年9月）

一、指导思想

以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，落实立德树人根本任务，以培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养为目标。遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，注重在真实语境中发展学生的综合语用能力。六年级是小学阶段的最后一年，教学应着重做好知识整合与小初衔接，在巩固小学阶段所学的基础上，逐步向初中英语学习要求过渡。

二、学情分析

六年级学生经过三年多的英语学习，已掌握了一定数量的词汇和基础语法知识，具备初步的听说读写能力和简单的阅读与表达技能。但从整体来看，学生间的英语水平差距较为明显，部分学生基础扎实、表达流畅，能灵活运用所学语言；也有部分学生词汇积累不足、语法概念混淆，听说能力较弱，学习自信心不足。

随着年级升高，学生面临的知识难度明显提升，时态增多、语篇加长、写作要求提高，两极分化可能进一步加剧。同时，高年级学生自主学习意识增强，但归纳整理和知识迁移能力仍需教师有意识地培养。本学期需关注学生的学习心态变化，在夯实基础的同时，做好分层教学和心理疏导工作，帮助全体学生顺利完成小学英语学习，为初中做好衔接准备。

三、教材分析

本册教材为人教PEP版（2024年修订版）六年级上册，依据新课标编写，共包含六个核心教学单元和一个复习单元（Revision:Learning