小学语文二年级上册〈场景歌〉识字教学设计.pdfVIP

《场景歌》说课稿

一、材

《场景歌》统编小学语文二年级上册识字单元的一篇课文。本篇课文旨

让在认识海边、乡村、公园、少先队员活动这些场景中认识数量词并在生

活中运用。课文以简单词组组成的儿歌形式呈现,文章读起来朗朗上口,易背诵,

适合二年级学生的特征。因此,本课教学的重点我定为:流利朗读、背诵课文,

初步感知数量词的用法。教学难点则是学生留心观察周围事物,仿照课文,尝

试用数量词表达熟悉的事物。

二、说学情

二年级的学生已经能借助汉语准确地认读汉字。已具有较强的识字能力

和学习经验，为本的认字打下来良好的基础。能按笔顺规则用硬笔写字，写

字时还需在间架结构和关键笔画上多加注意，养成良好的书写习惯。已经能结合

和上下文，欣赏美丽景色，感受美好生活，同时认识事物，初步感知不同事

物数量词的表达方式。

三、学目标

明晰的学习目标能为学生的学及的教指明方向，所以，基于《课标》，

基于，基于学生，我制定本课第一的学习目标如下：

1、借助图画，熟字记忆新字，形声字规律识字或给字组词说一句话的方法

自主认识“滩、艘、军、舰、帆、稻、