原创力文档课题1.总量与分量
授课者：课型：新授课时：第1课时
一、教材内容分析：
从学校图书馆周一借阅情况统计表切入，表中按教师和学生在上午、下午两个时段分别给出
人数，引导学生提出上午来了多少人、下午来了多少人、全天一共来了多少人等加法问题，并在
解答过程中提炼出总量=分量+分量的核心数量关系。接着教材追问如果知道总量和其中一个分
量怎么求另一个分量，借助减法是加法的逆运算引出
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