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小摄影师课文教学设计

一、设计依据：锚定核心素养的教学逻辑起点

（一）课程标准的顶层引领

《小摄影师》是小学中段语文教材中的经典叙事文本，对应义务教育语文课程标准中第二学段的教学要求，即“初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能对课文中不理解的地方提出疑问；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流阅读感受”（教育部，2022）。本教学设计以课程标准为核心遵循，将语言运用、思维能力、审美创造与文化自信的核心素养目标融入各教学环节，确保教学方向不偏离语文教育的本质要求。

（二）文本的核心育人价值

《小摄影师》讲述了一名少先队员为知名作家高尔基拍照，因忘带胶