AI赋能中小学教师备课减负增效实践.docxVIP

AI赋能中小学教师备课减负增效实践

备课本是教师安身立命的基本功，如今却常常成为压在肩头的一座小山。白天上课、管班、处理事务，备课只能挤进夜晚和周末，长此以往，教师的身心俱疲，课堂的质量也难免打折扣。近两年，我们学校把智能工具引入教师备课的日常，从零散的尝试到系统的推进，走出了一条减负增效的实践之路。作为亲历者，我想把这段探索的来龙去脉、酸甜苦辣，原原本本地记录下来。

实践之初，我们并没有急着让工具进课堂，而是先做了一件看似笨拙的事，摸清教师备课的痛点。学校请各教研组的老师把备课的全过程拆解开，一项一项记录所花的时间。结果令人吃惊，资料查找约占三成，课件制作约占三成半，出题编练习约占两成，真正用于琢磨教学设计的，不足两成。也就是说，老师大部分的备课时间，花在了重复性的体力活上。找准了痛点，我们的思路就清晰了，工具不是要代替老师备课，而是要把老师从体力活里解放出来，让专业的时间用在专业的事情上。学校据此制定了推进的原则，先易后难，先繁后简，老师做主，工具帮忙，一切以课堂效果和学生收获为检验标准。

第一步的实践，从资料库的建设入手。各教研组把多年积累的教案、课件、试卷、素材，统一整理上传，形成校本资源库。工具的加入，让这座库变得聪明起来，老师备课时输入课题，库里相关的资源、往届同行的设计、学生作业中积累的典型错误，都能自动关联呈现。再配合智能助手的外部检索，备课的资料准备环节，从平均一