实数平方根1课时.pptxVIP

引入·Introduction从一个简单问题说起从正方形面积反求边长这一生活化问题出发，引导学生感受已知一个数的平方，求这个数的逆向数学需求，初步建立平方根的直观认知。正方形地砖铺设—面积与边长的现实联系01已知正方形面积为25dm2，边长是多少？因为52=25，所以边长为5dm——这是从结果反推原因的逆向思维。02面积为9m2，边长3m；面积16m2，边长4m——本质上都在问：什么数的平方等于已知值？03当面积为2m2时，什么数的平方等于2？这个看似简单的问题在数学史上曾引发深刻思考，它引出了平方根的概念。

DEFINITION·概念解析算术平方根的定义算术平方根是平方根概念的基础，其核心定义为：若正数x满足x2=a，则x为a的算术平方根。定义中正数和非负数a两个条件缺一不可，0的算术平方根特殊规定为0。基本定义若正数x满足x2=a（a≥0），则x叫做a的算术平方根，记作√a，读作根号a。√a零的特殊规定0的算术平方根是0，即√0=0。这是定义中的特殊情形，保证了所有非负数都有算术平方根。√0=0结果非负性算术平方根的结果一定是非负数：√9=3而非-3，√16=4而非-4，由定义中正数x的条件决定。非负被开方数约束被开方数a必须满足a≥0，因为任何实数的平方都不可能是负数，所以负数没有算