2026年仁爱科普版七年级教学设计：WrappinguptheTopic：Beasmartsho.docxVIP

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2026年仁爱科普版七年级教学设计：WrappinguptheTopic——Be?a?Smart?Shopper

（大单元整体教学设计）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“智慧消费”展开，选取仁爱科普版七年级英语教材Unit?6《WrappinguptheTopic》中的核心语言点——祈使句、情态动词（can、should、must）、比较级与最高级、以及购物情境中的常用词汇（如price、discount、receipt、budget、bargain等）。通过围绕“如何成为精明的购物者”这一主题，引导学生在真实情境中运用目标语言进行信息获取、决策制定与结果反馈。

2.单元内容分析

语言知识：祈使句结构（Please?+?动词原形；Don’t?+?动词原形），情态动词表达建议与义务（should?+?动词原形；must?+?动词原形），比较级/最高级（cheaper?/?thecheapest，moreexpensive?/?themostexpensive）。

语言技能：听力辨别折扣信息、口头报价与还价、阅读商品标签与促销海报、撰写简短的购物计划与消费反思。

情感态度与价值观：培养理性消费意识、树立节约观念、增强环保责任感（如选择可循环包装、关注产品来源）。

文化素养：了解不同国家的购物习惯（如美国的黑色星期五、中国