人教版八年级上册《梦回繁华》教学设计_5.pdfVIP

人教版八年级上册《梦回繁华》教学设计：在

画卷中触摸历史的温度

一、从“堵车”说起：一场穿越千年的对话

想象一下，你正堵在晚高峰的三环路上。窗外是红色的尾灯连成一片，喇叭声此

起彼伏，你心里烦躁地想着：“这城市怎么这么挤？什么时候才能走？”

现在，请把视线从车窗移开，穿越回九百多年前的北宋汴京。那里没有红绿灯，

没有高架桥，但整条街却比现在的三环还要“堵”。只不过，这里的“堵”里藏着的不是

抱怨，而是人间最滚烫的烟火气。

这就是我们要走进的课文——《梦回繁华》。

很多人一听到“说明文”，脑子里立刻浮现出枯燥的术语、冰冷的数据和生硬的定

义。但《梦回繁华》这篇课文，却像是一扇突然打开的窗户，让我们一眼就能望见

《清明上河图》那幅长卷里熙熙攘攘的世界。它不仅仅是在介绍一幅画，更是在邀请

我们，做一场关于繁华、关于生活、关于历史的“深度游”。

今天，我们不需要背诵复杂的说明顺序，也不需要死记硬背“列数字”、“打比方”

这些术语。我们要做的，是带上好奇心，跟着作者毛宁的笔触，走进那个早已消失的

宋朝，去听一听那千年前的叫卖声，去摸一摸那画卷上流淌的繁华。

二、画卷初醒：当静态的纸，变成流动的电影

文章的第一站，我们要解决一个最直观的问题：《清明上河图》到底长