第四单元 第2课时 认识米（教学设计）数学人教版二年级上册2025.pdfVIP

第四单元第2课时认识米教学设计

课程基本信息

学科·版本数学·人教版投课班级投课教师

年级二学期单元四厘米和术

课题第2课时认识未

一、教材内容分析

1.知识丙油

(1)地位和作用;本节课是长度单位教学中的重要部分,在学生已初步认识里米的基础上,引

入“米”文一长度单位,元弄长度单位体系,为后素测量文长物体长度及解决相关多际间联置定

础,同时也为学习其他度量单位提供方法和思路

(2)内答呈现:教以量思极长度这一现实情境引入,让字生感受到用教小长度配位测量长

体的不使,自然引出“米“及米尺的使用。接着通过让学生直观意受1米的长度,观整米尺探究

米与1里米的关系得出1米=100里系。般后通磁一做”中的实我活动和比收判断习限,功店

对米的认识及应用。

(3)编排符点、意图及逆辑线系;从生活实际出发,引发认知冲突,激发学习兴趣;注中且为

8知与操作体验,活助字生建表象:通过探究活动得出单位换关系,培养保分能为:“数一

做系密联系生活,强化知识应用,皇现从感知-探究-应用的逆辑线系

2.素养内油

(1)量感;通过观察水尺、摘述1术松度、实际刻量物体等活动,若助