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小学班主任实习报告

202X年9月1日至11月10日，我作为XX师范大学小学教育专业的实习生，进入XX市XX区实验小学三年级2班开展为期十周的班主任岗位实习，全程跟随有着12年班主任工作经验的李美娟老师学习实操，完整参与了班级日常管理、德育活动组织、家校沟通协同等全流程工作，累计参与值守早自习38次，独立组织主题班会4场，完成入户家访11次，对小学班主任岗位的职责内核有了具象且深刻的认知。

初到班级的第一周，我没有急于上手安排工作，而是先对照指导老师提供的学籍档案逐一熟悉学生情况：全班共42名学生，其中包含5名外来务工随迁子女、2名农村建档立卡家庭学生，有3名学生存在不同程度的注意力缺陷问题，2名学生属于隔代抚养的留守儿童。我特意准备了一本学生观察笔记，每天记录不同孩子的课堂状态、课间交友情况、饮食偏好和情绪波动点，不到一周就能准确叫出所有学生的名字，也摸清了班级此前形成的自主值日、小组积分奖励等运行规则，顺利获得了孩子们的信任。

日常班主任工作的细碎程度远超出我此前的想象，每天7点30分我就会到达教室开门，逐一检查学生的晨检体温登记，陪着孩子们开展20分钟的晨读诵读，提醒他们根据当天的课程整理好课本和文具；大课间时要全程跟随队伍照看学生出操，防范追逐打闹带来的磕碰擦伤；午休时段要巡查教室和午休室，给趴着睡的孩子垫好外套避免着凉；放学后要留下来检查当日的值日完成情况，确认所有孩