低年级绘本阅读指导策略实用指南_1.pdfVIP

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《浅谈低年级绘本阅读指导策略》

对于小学的低年级学生来说，阅读对他们来说略显困难，但又需要培养

都长出了什么为什么作者要这么画呢如果没有教师的引导学生很容易就一翻而过忽略了作者为了想要表达我妈妈真的真的很棒的主旨画了一幅很有创意很美丽的画在教师每一次有目的地引导学生观察绘本的时候学生会在慢慢观察中培养一双会发现美的眼睛继而学生就会更加

他们喜爱阅读的良好习惯。在这个阶段，绘本就是一个最好的过度。低年级

学生喜欢直观、色彩鲜艳的图画，再配上恰到好处的简短文字讲述故事，符

合低年级学生的心智发展特点，会深受他们的喜爱。

因此，低年级绘本阅读是承载了文学、绘画、教育三者完美的结合。但

如何让学生在阅读绘本的过程中，充分感悟到绘本的魅力，爱上阅读，则是

每个教师需要思考呢？下面，我想浅析一下低年级绘本阅读指导的策略。

一、转变教师角色，寻找给孩子讲故事的感觉

低年级的绘本阅读指导必须首先转变教师角色，努力寻找一种爸爸妈妈

带着孩子在月下乘凉讲故事的感觉。如：在指导