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初中文言文常见虚词的用法（完整版）

文言文虚词是初中文言知识体系的核心组成部分，相较于实词，虚词无固定、实在的词汇本义，主要承担语句衔接、语法修饰、语气调控、句式架构等语法功能，是理解文言文句意、梳理文言句式、把握文本主旨的关键要素。初中阶段文言虚词考点集中、用法固定、考查频次极高，贯穿课内文言文学习、课外文言阅读赏析及文言习题解答全过程。本文系统梳理初中教材中十八个核心常见文言虚词，细化每个虚词的分类用法、语法功能、句式特征，搭配课内标准例句及精准释义，内容全面、分类规整、贴合教材，可作为初中文言学习、备课备考、知识梳理的权威参考资料。

一、之

“之”是初中文言文中使用频次最高、用法最丰富的核心虚词，同时兼具代词、助词、动词三类词性，不同词性对应差异化语法功能，是初中文言虚词学习的重点与难点。结合初中教材考情，现将其用法系统分类如下：

（一）作代词

主要充当句中宾语，代指人、事、物，可根据语境译为“他、她、它、他们、这件事、这种情况”等，分为人称代词与指示代词两类。

1.人称代词

代指单数或复数人、事物，多作动词或介词的宾语。

?学而时习之（《论语》十二章）：代指学过的知识，译为“它”。

?友人惭，下车引之（《陈太丘与友期行》）：代指元方，译为“他”。

?执策而临之（《马说》）：代指千里马，译为“它”。

2.指示代词

代指近处的人、事、物，译为“这、这种、这些”。

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