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玩具大家分享互相帮忙托班教案

设计依据

《托育机构保育指导大纲（试行）》明确提出，24-36个月婴幼儿的社会性培养目标为“愿意与同伴一起游戏，初步学会分享与轮流”，该年龄段是婴幼儿自我意识发展、物权意识萌芽的关键期，科学引导能够帮助婴幼儿建立良好的交往习惯，为未来进入幼儿园集体生活奠定基础。据中国学前教育研究会2023年发布的《全国托班婴幼儿交往行为发展调查报告》显示，87.2%的2-3岁托班婴幼儿存在不同程度的玩具独占行为，91.3%的同伴冲突发生在玩具争抢环节，仅有28.6%的婴幼儿能够主动向同伴求助或主动帮助同伴，可见托班阶段开展玩具分享与互助的主题活动，是满足婴幼儿社会性发展需求、解决集体生活常见冲突的必要内容。结合托班幼儿“情绪优先、依赖直观感知、行为模仿性强”的发展特点，设计本次“玩具大家分享、互相帮忙”主题活动，兼顾幼儿物权保护与分享意识培养，符合托班保育教育的核心要求。

活动基本信息

适合年龄段：24-36个月托班幼儿

班额规模：15-20人（符合国家托育机构班额标准）

活动时长：25-30分钟

活动领域：社会情感发展+社会交往能力培养

师生配比：不低于1:7（即15名幼儿配2名专任教师，20名幼儿配3名专任教师，符合国家托育安全要求）

活动目标

结合维果茨基最近发展区理论，针对不同月龄幼儿设定分层目标，具体如下：

1.认知目标：全体幼儿能听懂“分享”“帮忙”的含