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成人学习者核心特征与理论基础.pdfVIP

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  • 2026-09-03 发布于北京
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成人学习者核心特征与理论基础.pdf

    假设关于成人学习者的25个

    如同第一章所述，我整理了关于成人学习者的观点，这些观点基于构成

    本书基础的假设。我的假设与诺尔斯（Know,

    1980）观点类似。

    •成年人能够并确实在一生中持续学习。

    •成年人不是成孩子，儿童也不是不成成人。

    •成年人会随时间改变。

    •成年人一生中不断积累经验和先验知识；年龄越大，他们带入当前学习的

    过往经验和先验知识就越

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