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课程导入与情境引导认识如厕环境与规则正确如厕流程指导卫生习惯培养秩序与文明行为应急处理与自我保护目录CONTENTS

课程导入与情境引导01

趣味性故事设计通过讲述《小熊上厕所》等拟人化故事，描述角色因忽视安全导致的滑倒、烫伤等意外，引发幼儿对如厕安全的直观认知。互动提问强化记忆在故事关键节点设置开放式问题（如小熊为什么摔倒了？），引导幼儿分析危险行为并讨论正确做法。情感共鸣建立联结选用贴近幼儿生活的故事情节（如忘记冲水、玩水弄湿衣服），帮助幼儿理解不良习惯对自身和他人的影响。安全故事引发关注

展示正确使用马桶（坐稳扶把手）与危险行为（攀爬水箱、玩门锁）的对比组图，通过视觉冲击强化安全认知。对比式图片教学在幼儿园实景照片中用箭头标注防滑垫位置、紧急呼叫按钮等安全设施，培养幼儿环境观察能力。细节标注解析呈现存在隐患的厕所图片（地面水渍、破损台阶），组织幼儿分组寻找潜在危险点并记录汇报。问题发现训练真实场景图片展示

核心问题讨论启发行为后果推演围绕如果厕所地面很滑会发生什么等问题，引导幼儿用逻辑链条推演危险行为可能导致的受伤、感染等后果。解决方案共创责任意识培养针对如何避免排队拥挤等实际问题，鼓励幼儿提出分时段如厕、画等待线等创新方案并实践验证。通过谁来维护厕所整洁等议题讨论，建立幼儿对公共空间的使用责任感和互助监督意识。123

认识如厕环境与规则02