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高中舞蹈《中国古典舞身韵初探——以“提沉”为例》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我说课的题目是《中国古典舞身韵初探——以“提沉”为例》。本次课选自高中艺术模块《舞蹈》中的中国古典舞单元。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计几个方面展开我的说课。

一、说教材

中国古典舞是中华优秀传统文化的重要组成部分，其“身韵”更是核心与灵魂。本单元旨在引导学生感受中国古典舞的独特魅力，初步掌握其基本元素与审美特征。“提沉”作为身韵中最基础、最具代表性的元素，是连接呼吸与身体运动的桥梁，对后续学习身韵的“冲靠”、“含腆”等动作以及组合练习都具有重要的奠基作用。通过对“提沉”的学习，学生不仅能掌握基本的动作要领，更能体会到中国古典舞“以气带形，以形传神”的精髓，培养内在的韵律感和文化认同感。

二、说学情

本次课的授课对象为高一年级学生。这个年龄段的学生身体协调性、模仿能力和接受能力都处于较好的阶段，对新鲜事物充满好奇。他们可能在影视、舞台等场合接触过中国古典舞，但对其背后的文化内涵和技术要领了解不深。部分学生可能存在一定的羞涩感，在动作表现上放不开。同时，高中生学业压力较大，通过舞蹈学习可以有效缓解压力，释放情感。因此，教学中应注重激发兴趣，降低技术门槛，鼓励大胆尝试，并渗透文化理解。

三、说教学目标

根据课程标准要求及学生特点，我制定以下教学目标