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人教版六年级数学下册第二单元《百分数》教学设计

一、单元概述

本单元是在学生已经学习了整数、小数，特别是分数的意义和性质，以及分数四则运算的基础上进行教学的。百分数作为一种特殊的分数，在日常生活、生产实践及科学研究中有着广泛的应用。本单元的学习，旨在引导学生理解百分数的意义，掌握百分数与分数、小数的互化方法，并能运用百分数的知识解决一些简单的实际问题，如折扣、成数、税率、利率等。通过本单元的学习，不仅能拓展学生对分数的认识，培养数感，更能提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系。

二、单元教学目标

（一）知识与技能

1.理解百分数的意义，能正确地读、写百分数。

2.掌握百分数与小数、分数之间的互化方法，并能熟练进行转化。

3.能运用百分数的知识解决简单的实际问题，如解释生活中常见的百分数意义，计算折扣、成数、税率、利息等。

4.理解“求一个数是另一个数的百分之几”、“求一个数的百分之几是多少”以及“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”等实际问题的数量关系，并能正确解答。

（二）过程与方法

1.经历百分数意义的探索过程，通过观察、比较、归纳等数学活动，体验百分数概念的形成。

2.在解决百分数与小数、分数互化的问题中，体验转化的数学思想，培养初步的抽象概括能力和推理能力。

3.在运用百分数解决实际问题的过程中，学会分析数量关系，能运