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学校实习支教教师师德师风对照自查表

一、总则

实习支教工作是师范生培养的关键环节，是连接高校理论教学与基础教育一线实践的桥梁。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，对于正处于从“学生”向“教师”角色转换期的实习支教人员而言，扣好职业生涯的“第一粒扣子”至关重要。

本自查表旨在通过量化指标、场景化描述、闭环式管理，帮助实习支教教师（以下简称“实习生”）主动识别教育教学过程中的师德风险点，明确行为红线与底线，实现从“被动合规”到“主动修身”的转变。本表适用于全体在各级各类中小学、幼儿园进行教育实习的师范专业学生，以及承担指导任务的高校与基地学校管理人员。

二、自查维度与核心指标

（一）政治方向与意识形态

政治素质是师德师风的灵魂。实习生在实习期间必须严格遵守国家法律法规，维护国家利益，在教育教学活动中同国家的教育方针保持一致。

课堂言论规范

具体要求：在课堂教学、讲座、班会及校外活动中，严禁发表违背宪法、党的路线方针政策的言论；严禁传播有害学生身心健康的错误观点。

风险演化：发表不当言论→学生录制传播至网络→引发舆情→实习中止及纪律处分。

执行标准：教材选用、教学案例必须符合国家主流价值观。涉及历史、民族、宗教等敏感话题时，必须依据统编教材表述，不得随意发挥或戏说。

网络行为管控

具体要求：严禁利用社交网络平台（微信朋友圈、微博、抖音等）发布、转发有损教育形象、违背公序良俗