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〖2026年整理〗《谁是最可爱的人》同步作业解析版

一、基础知识积累与运用

1.字音字形辨识

典型例题：请给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

军隅里（）

摁倒（）

黑魆魆（）

（bēng）带（）

（cuī）毁（）

解析思路：此类题目考查对课文重点字词的掌握程度。学习时应注意区分多音字、形近字，并结合语境理解记忆。

参考答案：yú；èn；xūxū；绷；摧。

2.词语理解与运用

典型例题：下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊。

B.他用尽全力，把敌人的火力点压制住，为部队开辟了前进的道路。

C.这场战斗打得非常艰苦，战士们已经几天几夜没有合眼，个个疲惫不堪，精神矍铄。

D.我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的爱，充满了国际主义的深厚感情。

解析思路：此题考查词语在具体语境中的运用。需结合上下文理解词义，并判断其感情色彩、适用对象是否恰当。C项中“精神矍铄”通常用来形容老年人精神好，用在此处形容疲惫的战士不恰当，可改为“疲惫不堪”或“眼神中仍透着坚毅”。

参考答案：C。

3.文学常识填空

典型例题：《谁是最可爱的人》的作者是________，这是一篇________（体裁），最初发表于________（报刊名称）。

解析思路：文学常识是阅读理解的基础，需准确记忆。本文是报告文学的典