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探秘人工智能：从感知体验到原理初探——高一信息技术教学设计

一、教学设计理念与依据

本节内容选自教科版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第五单元数据分析与人工智能中的第二节探秘人工智能。本单元承载着将学生从会用工具计算引向理解智能计算的关键任务，而5.2节则是学生人生中第一次以学科视角正式叩问机器何以能像人一样思考这一问题的课堂。课程方案对本单元的要求聚焦于三点：了解人工智能的产生与发展历程，感受人工智能对社会生活的深刻影响，并初步理解其背后的基本思想。基于此，本设计不走概念灌输＋视频赏析的老路，而是以体验—质疑—拆解—建构—思辨为主线，让学生在亲历智能应用、亲手用数据训练模型、亲自