苏教版二年级数学下册 加法估算.pptxVIP

加法估算;《加法估算》

人教版小学数学二年级下

第七单元例5;调研结果如下：

①学生计算基础较好，口算能力较强。

②学生估算意识薄弱，生活经验较少。

③学生学习过“四舍五入”的方法进行估算，但学生掌握的方法比较僵化，缺少其它的策略。;教学目标：

1、让学生在解决实际问题的过程中，体会估算的价值，能够结合具体情境，进行加法估算，初步培养学生的估算意识。;教学目标：

2、以生活化的情境为载体，把解决实际问题和估算紧密联系起来，通过观察、比较、思考、交流，学习如何根据实际情况调整估算策略，学会具体问题具体分析。;教学目标：

3、体会估算在生活中的普遍应用，懂得用数学的眼光观察生活，思考并解决问题。;教学重点：

使学生能够结合具体情境，进行加法估算，初步培养估算意识。;教学难点：

解释估算的过程，调整估算策略。;（1）依据教学目标确定反馈时机;（1）依据教学目标确定反馈时机;（1）依据教学目标确定反馈时机;（2）教学活动设计适时检测反馈;（2）教学活动设计适时检测反馈;（2）教学活动设计适时检测反馈;（2）教学活动设计适时检测反馈;（2）教学活动设计适时检测反馈;（2）教学活动设计适时检测反馈;（2）教学活动设计适时检测反馈;（2）教学活动设计适时检测反馈;（2）教学活动设计适时检测反馈;（2）教学活动设计适时检测反馈;（2）教学活动设计适时