项目活动的开展流程.docxVIP

项目活动实施的阶段流程

第三阶段第一阶段浮现可能的主题

第三阶段

第一阶段

浮现可能的主题

完成预定的网络图围绕

·可能的问题

·课程的机会

寻找资源，确定可能参观访问的地点

由教师引发

由儿童的兴趣中浮现

在团体或小组时间提供聚焦性活动或一般性的经验

不可行

儿童兴致不高，与目标不一致，不切实际

可行

儿童兴致高昂，切合目标，实际可行

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第二阶段

再次检查预定的主题网络图与儿童的主题网络图，使之与技能及概念相结合

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回顾项目并评估达成的目标

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*探究活动：

指实地参观，与参观者或其他专家交谈，评点美劳作品及引导实践的进行

符号代表的意义

儿童的活动

教师的活动

教师与幼儿共同的活动

家长参与的机会

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