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《延安，我把你追寻》说课稿

一、说教材：

本文是一革命精神的文章。课文用生动的语言，向我们介绍了延安精神。课文主要写了延河，枣圆，南泥湾，宝塔山。

课文语言优美流畅，有利于学生积累语言。同过课文的学习学生能更好地继承和发扬革命精神。

二、说学生：

1、本节课的教学对象是小学四年级的学生，这个班的学生思维活跃，对语文非常感兴趣，阅读和写作表达的愿望很强烈；结合对本班学生良好的预习习惯的了解，以及课前的师生交流，我充分感觉到，学生能够领悟延安精神。

2、学生的阅读能力不错，但对把握文章的关键词能力还不够；

3、学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、感悟。