2026年科粤版九年级化学教学评一体教学设计：跨学科实践活动海洋资源的综合利用与制盐.docxVIP

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2026年科粤版九年级化学教学评一体教学设计——跨学科实践活动《海洋资源的综合利用与制盐》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“海洋资源的综合利用与制盐”展开，核心知识点包括：海水的组成（主要离子Na?、Cl?、Mg2?、SO?2?等）、盐的概念与分类、氯化钠的制备原理（蒸发结晶、冷却结晶、膜分离）、海水淡化的基本原理及其与制盐的关联、以及海洋资源开发的环境与社会影响。在科粤版九年级化学教材中，这些内容分别对应第五章“溶液与溶解度”、第六章“酸碱盐”和第八章“物质的变化与能量转换”。通过将这些零散知识点进行有机整合，使学生能够在真实情境中感受化学概念的内在联系，从而实现“学科核心素养”与“学科知识”的同步提升。

2.单元内容分析

从学段目标看，九年级学生已具备基本的实验操作技能、数据记录与简单分析能力，能够理解物质的微观结构与宏观性质之间的关系。本单元的内容难点在于：

海水中多种离子的共存导致盐的共析现象，学生易将氯化钠的制备视为单一反应；

蒸发结晶过程中的温度、浓度变化与晶体形态的关联需要学生具备一定的图像思维；

跨学科的海洋资源利用涉及地理、环境科学及技术伦理，学生需在化学知识之外进行信息整合与价值判断。

3.单元内容整合

将教材中的“溶液的组成”与“盐的性质”两章节进行跨章节融合，以“海水制盐”为主线