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《高等教育心理学》教学大纲

一、课程目标：

高等教育心理学是心理学与高等教育相结合的产物。青年教师学习高等教育心理学，

以帮助他们尽快熟悉和适应高等教育和教学工作，尽快完成从学生到教师的角色转换，

以尽快成为合格的大学教师，履行育人职责，完成“立谯树人”的根本任务。本课程致力

于：帮助高校教师把握大学生心理发展特点与规律，揭示大学生学习过程与教学条件，并

将发展特点与学习规律应用于教学实践。

二、课程内容：

第一讲：导论

教学目标：通过本讲学习，了解人类的心理现象，并知晓教育心理学的发生及其发展历程,

熟悉高等教育心理学的内容体系并认识到教师专业发展的作用。

教学内容：

知识点一：人类心理现象

（一）个体心理系统

（二）个体心理与行为

（三）个体意识与无意识

（四）个体心理与群体心理

知识点二：教育心理学的发展与使命

（一）教育心理学的发展

（二）高等教育心理学的使命

教学重点：个体心理系统、个体心理与群体心理、教育心理学的发展历程、高等教育心理学

的主要作用。

教学难点：教育心理学的发展历程

第二讲：大学生的认知和智力发展

教学目标：通过本讲学习，了解认知和智力发展的特点，了解相关理论，促