2026 年师德师风教育：细化工作举措推进初中师德师风常态化建设课件.pptxVIP

师德师风教育2026年师德师风教育：细化工作举措推进初中师德师风常态化建设细化工作举措·推进常态化建设2026年9月

内容导览01政策引领把握2026年师德师风建设新形势与新要求02机制构建搭建常态化建设的制度框架与责任体系03举措细化逐项落实学习教育、警示、准入、引领等具体工作04考核问责以刚性考核与严肃问责守住师德底线05常态长效推动师德师风建设融入日常、形成文化

政策引领师德是评价教师队伍素质的第一标准把握2026年师德师风建设新形势与新要求把握2026年师德师风建设新形势与新要求01

师德是评价教师第一标准师德师风是评价教师队伍素质的第一标准立德树人是教育的根本任务新时代对教师提出更高要求做“四有”好老师、“四个引路人”2026年是“十五五”开局之年教育强国建设三年行动计划承上启下师德建设须从软要求转为硬约束

2026年师德新规出台背景2026年3月，教育部印发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，20条硬性禁令直击教育乱象，其中针对教师划定的十条师德红线，被称为“史上最严”。本次新规以三条核心原则为支撑，构建师德治理的刚性框架。处罚提格从视情节轻重处理改为一经查实即予清除出教师队伍标准收紧·零容忍目标明确向存量师德问题宣战，为教育生态清淤除障系统治理·生态修复信号强烈以刚性制度守住师德底线，回应社会关切社会监督·制度兜底

十条师德红线的核心指向新规聚