2026 年师德师风教育：增强自省本领提升高校教师师德反思能力课件.pptxVIP

2026年师德师风教育：增强自省本领提升高校教师师德反思能力自省·反思·师德·育人2026年

课程导览01时代之问师德师风建设的政策背景与时代要求02镜鉴之思师德失范警示案例与自省镜鉴03自省之道师德自省与反思能力的方法体系04实践之径高校师德反思的创新实践与工具05行动之约从反思到行动的师德修养转化

01时代之问师德是评价教师的第一标准从政策要求到时代使命，师德自省为何刻不容缓

师德是评价教师的第一标准目标路径到2025年初步建成师德师风制度体系；到2035年形成覆盖教师全职业周期的师德教育链条师德师风是评价教师队伍素质的第一标准政策定位首要任务习近平总书记强调师德师风建设是提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务制度要求长效机制党的二十届三中全会明确提出提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制高校使命贯穿始终教育强国·舞好龙头高校要在教育强国战略中舞好龙头、担好重任，必须以师德师风建设贯穿始终

政策制度体系持续完善政策演进时间轴2018年《新时代高校教师职业行为十项准则》划定师德红线，明确教师职业行为基本规范2019年《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》教育部等七部门印发，提出思想铸魂、价值导向、党建引领三大举措2024年《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》强调师德违规零容忍制度机制框架10项机制师德教育典型引领教师准入日常监管