2026年秋苏教版小学六年级科学上册第3单元第9课《电》教学设计.docxVIP

2026年秋苏教版小学六年级科学上册第3单元第9课《电》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋使用的苏教版小学六年级科学上册第三单元“能量及其转换”的第9课，对标2026版义务教育科学课程标准中“能的形式、转移与转化”核心大概念，是在学生中年级初步认识简单电路组成、会连接基础串并联电路的认知基础上，从能量本质视角重构对“电”的认知的关键课时，承担着承上启下的单元功能：上承前序课程中动能、热能、光能等常见能量形式的认知基础，下启后续课程中电磁转换、能量守恒等内容的学习。

2.教材内容编排遵循“从生活走进科学、从科学走向社会”的逻辑，依次设置“寻找生活中的电”“电从哪里来”“电能的转换”“安全用电小贴士”四个板块的活动，没有安排抽象的概念识记内容，全部以学生可感知、可参与的实践活动为载体，符合六年级学生的认知规律。

（二）育人价值

1.本课时内容紧密对接学生的日常生活场景，将科学认知与生活技能、社会责任培养融合，既帮助学生建立“电是能量载体”的科学观念，也通过安全用电、节约用电的内容渗透自我保护意识与生态文明理念，落实科学课程“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”四维核心素养的培养要求。

2.教材中特意融入了我国新能源发电、特高压输电等时代性内容，为教学设计中融入家国情怀教育提供了载体，能够帮助学生感受到科学技术对社会发展的支撑作用，激发学生学科学