2026年秋部编版小学一年级语文上册第6单元3课《小小竹排画中游》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文上册第6单元3课《小小竹排画中游》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋季部编版小学语文一年级上册第六单元的第3篇精读课文，所属单元以“自然里的童趣”为核心主题，对应2022版（2026年修订）义务教育语文课程标准第一学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，单元语文要素为“借助图画阅读浅近文本，读准生字字音，积累写景类常用词语，初步感受自然之美与语言的韵律感”。

2.本单元前接拼音巩固与集中识字单元，后续衔接以“观察生活”为主题的短文学习单元，承担着“从拼音识字到随文阅读、从单字认读到短句诵读”的过渡作用，是落实第一学段“识字与写字”核心目标的重要载体。

（二）文本特质

1.全文是仅44字的三字韵文，共3句话，押“ou”韵，节奏明快、朗朗上口，符合一年级学生的诵读认知水平；文本搭配大幅江南水乡实景风格插图，呈现了竹排顺流而下、飞鸟鸣啼、游鱼嬉戏、两岸树木成荫、禾苗青翠的鲜活画面，与文字内容形成精准对应，为学生借助图画理解文本提供了支撑。

2.课文共安排会认字12个（排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、江、南），会写字5个（口、日、中、木、禾），要求认识偏旁“氵、木”，识字内容贴合“偏旁表意”的汉字规律，适合渗透归类识字方法。

（三）育人价值

1.文本以孩童的视角描绘江南水乡的秀美风光，将“人在景中、景如画卷”的