2026年教师资格考试初级中学面试化学重点难点题库精析.docxVIP

2026年教师资格考试初级中学化学面试重点难点题库精析

一、结构化面试题（共19题）

第一题

在初中化学教学中，很多实验都贯穿了化学知识的教学。例如，学习“分子的运动”时，常采用演示实验“氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液变红，再滴入稀盐酸，溶液又褪去”或者用氨水和酚酞的“喷泉实验”，既能体验到探究的乐趣，又能理解反应本质。

但是，如果我们在模拟空气中二氧化碳含量变化的实验中，也设计一个环节如何？设想在一个装有空气的集气瓶中，底部放置一片氢氧化钠（NaOH）

溶液（吸收CO2），然后放一小片干燥的pH试纸在瓶口，或者使用一个玻璃导管连接一个小容器，里面预先滴有酚酞溶液，然后倾斜集气瓶让空气流向导管？不这样做，其中的原因是什么？如何设计这个实验或活动才能有效让学生理解空气的成分以及二氧化碳被吸收的过程？

(提示：你可以结合学生可能遇到的问题和教师引导方法来阐述)

答案

答案要点：

这个问题的核心在于设计一个能够直观且安全地验证空气成分以及气体成分变化（例如吸收CO2）的实验，同时让学生理解分子运动和化学反应。

不“模拟”的核心原因：

安全性问题：干涉集气瓶内空气流动并试图通过简单装置（如表面皿、小吸管插入pH试纸）来检测pH变化，存在操作危险（如打破玻璃、划伤）或不严谨（试纸湿润可能只是物理湿润而非实际吸收反应）。

反应复杂性：空气惰性，单一的吸收剂（如NaOH）直接与空气混合，吸收CO