《100以内的加减混合运算解决问题》教案.pdfVIP

《100以内的加减混合运算解决问题》教案

教学内容

解决问题、练习六。（教材第32~34页）

教学目标

1.结合体情境，经历运用加减混合运算解决实际问题的过程。

2.在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。

重点难点

重点:掌握100以内的加减混合运算的计算方法，能解决实际问题。

难点:在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系提高学习数学的兴趣。

教学

课件。

教学过程

-问题情境

师:同学们，你们喜欢画画吗?咱们班都有谁是美术兴趣小组的呀？

学生据实回答。

师:你知道美术兴趣小组的同学们都经常组织什么活动吗？

学生发表自己的见解。

【设计意图:用学生喜欢画画的话题导入新课，吸引学生的注意力，进而激发学生学习数

学的兴趣】

二自主探究

师：（课件出示教材第32页情景图）同学们，仔细看看这幅图,说说你了解到了什么情况。

在学生汇报交流时,更多地关注学生获得的数学信息:有女生14人,男生比女生少5人。

师看到这些，你想知道什么呢?说说你的问题。

生1:男生有多少人