《大卫不可以》教案.docxVIP

《大卫，不可以！》——规则启蒙与情绪认知绘本阅读活动教案

一、活动名称

《大卫，不可以！》——规则启蒙与情绪认知绘本阅读活动

二、年龄段

3-4岁（小班）

三、活动目标

1.认知目标：初步理解绘本故事内容，知道大卫所做的哪些事情是“不可以”的，感知日常生活中基本的行为规则。

2.技能目标：尝试用简单的语言和动作模仿大卫的行为，以及表达自己对大卫行为的看法和感受，学习用“不可以……”的句式表达。

3.情感目标：体验大卫在做“不可以”的事情时的调皮与快乐，以及妈妈制止时的情绪变化，感受妈妈对大卫深沉的爱，萌发初步的规则意识和安全意识。

四、活动准备

1.物质准备：

*绘本《大卫，不可以！》及配套PPT。

*大卫形象的手偶或图片。

*一些与故事情节相关的物品图片（如：泥巴、食物、玩具、浴缸等）。

*用于情景表演的简单道具（如：小椅子、小筐子等）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中已有一些被成人提醒“不可以”做某些事情的经验。

五、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.神秘的小客人：教师出示大卫的手偶或图片，用神秘的语气提问：“今天老师带来了一位特别的小客人，他的名字叫大卫。看看大卫，你们觉得他是一个怎样的孩子呢？”（引导幼儿观察大卫的表情、动作，自由猜测。）

2.引出绘本：“大卫到底是个怎样的孩子呢？