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小学四年级小篮球“行进间运球”教学设计

一、教学对象

小学四年级学生

二、教学理念

本课以“健康第一”为指导思想，遵循小学生身心发展规律和认知特点。通过小篮球这一深受孩子们喜爱的运动项目，激发学生参与体育活动的兴趣，培养其运动爱好和特长。在教学中，注重学生主体地位的发挥，鼓励学生主动探索、积极思考，在玩中学、学中练、练中乐，逐步掌握行进间运球的基本技能，发展协调性、灵敏性等身体素质，同时培养学生的规则意识、合作精神和勇于挑战的意志品质。

三、教学目标

（一）认知与技能目标

1.使学生了解行进间运球的动作要领，初步学会行进间运球时手、臂、身体以及脚步的协调配合。

2.多数学生能够在慢速移动中，用正确的手型（手指自然分开，掌心空出）触球，球的落点控制在身体侧前方，并能做到眼视前方。

3.发展学生的控球能力、身体协调性和上下肢力量。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、模仿、体验、练习和游戏等多种形式，引导学生主动参与到行进间运球的学习中。

2.鼓励学生在练习中积极思考，尝试改进动作，培养自我学习和合作学习的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对篮球运动的兴趣，享受运动带来的快乐。

2.培养学生遵守纪律、积极向上、勇于展示自我的优良品质，以及在活动中互帮互助的合作精神。

四、教学重难点

（一）教学重点

行进间运球时，手对球的控制（按压球的部