新学年新教师欢迎会上，校长讲话：当时听着不起眼的叮嘱，多年后才懂——这些慢功夫从来不会白费！.docxVIP

新学年新教师欢迎会上，校长讲话：当时听着不起眼的叮嘱，多年后才懂——这些慢功夫从来不会白费！

各位新同事：

大家上午好！

今天坐在这里看着你们，说真的，我心里有一种很熟悉的感觉。你们有的在翻笔记本，有的在偷偷看手机，有的坐得端端正正——不管是哪种样子，我都觉得亲切，因为我当年和你们一样，也是这么坐着的。

我今天带来了一样东西。（举起手中一个透明文件袋）这是我刚参加工作时的第一本教案的复印本。原件已经翻得快散架了，我怕今天带过来弄坏了，前天晚上在家一页一页复印的。你们看，这就是二十多年前一个新手老师写的东西——字迹歪歪扭扭，环节写得乱七八糟，有的地方还用涂改液涂了一大坨。但这本教案对我特别重要，因为上面有我师傅用红笔写的批注。我挑两条念给大家听听。

第一条，在我写“提问：这个自然段主要讲了什么”旁边，师傅画了个圈，写了这么一句：“你备了答案，没备学生。你心里有标准答案，但你想过学生会怎么答吗？答偏了你怎么办？”

第二条，在另一个提问环节旁边，师傅写的是：“提问之后，等三秒钟，别急着自己说。你问完了不到一秒钟就接话了，学生还没来得及想呢。”

就这两行红字，我翻来覆去看了不知道多少遍。说实话，当时看到的时候脸是热的，觉得师傅太严格了。但后来上课的时候，我越来越觉得师傅说得对——我确实总是在替学生着急，我确实心里装着答案却没装着人。

所以今天这个会，我不想跟大家讲什么大道理。我就想借这本发