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2026年语言教学与教育心理学认证试题

一、单选题（共10题，每题2分，计20分）

1.在二语习得理论中，主张语言能力主要依靠“内化”和“自动化”的是哪位学者？

A.乔姆斯基

B.克拉申

C.维果茨基

D.布鲁姆菲尔德

2.语言教学中，针对初级学习者设计的教学材料最应注重哪种语言技能？

A.阅读理解

B.口语流利度

C.词汇记忆

D.语法准确性

3.根据建构主义理论，教师在学习活动中应扮演的角色是？

A.知识传授者

B.学习引导者

C.角色扮演者

D.评价者

4.在课堂管理中，教师采用“积极强化”策略主要目的是？

A.惩罚学生不良行为

B.提高学生参与度

C.减少课堂混乱

D.降低学生焦虑

5.语言学习中的“输入假说”强调哪种语言材料的重要性？

A.语法规则

B.可理解输入

C.语言输出

D.学习动机

6.针对跨文化交际能力培养，教师应重点训练学生的哪项技能？

A.语法转换能力

B.非语言沟通能力

C.文化敏感性

D.口语表达能力

7.学习策略中，帮助学生记忆词汇的“词根词缀法”属于哪种类型？

A.元认知策略

B.认知策略

C.社交策略

D.情感策略

8.在语言评估中，采用“形成性评价”的主要目的是？

A.判定学生最终成绩

B.反馈教学效果

C.比较学生个体