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《对外开放》教学设计

一、教学目标

L知识与能力目标：学生能够清晰阐述经济特区的建立

背景、过程与意义，解沿海开放城市、沿海经济开放区以

及内地全方位开放格局的形成过程，理解对外开放对中国经

济发展、社会进步的重大推动作用，提升分析历史资料、归

纳总结历史知识的能力。

2.过程与方法目标：通过研读政策文件、观看历史影像、

对比数据图表、开展小组讨论等活动，深入探究对外开放政

策实施的必要性、面临的挑战以及取得辉煌成就的原因，培

养合作学习与历史思维能力。

3.情感态度与价值观目标：体会中国对外开放是顺应时

代潮流、勇敢突破自我的伟大决策，感受中国人民在对外开

放进程中的创新精神与拼搏干劲，增强对国家发展战略的认

同，树立开放包容的国际视野。

二、教学内容分析

本单元内容围绕中国对外开放展开，是当代中国历史发

展的关键驱动力。从经济特区的破冰试点，到沿海、内地多

层次开放格局构建，涉及政策制定、区域发展、国际合作诸

多层面。重点在于把握各阶段开放重点举措、标志性事件,

理解开放如何引入外资、技术、管理经验，重塑中国经济版

图；难点是领悟对外开放政策背后复杂国际形势考量