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- 2026-09-04 发布于河北
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课题：《敬业与乐业》教学评一致性教学设计
【目标确定的依据】
1.相关课程标准陈述
（1）课程标准总目标
①具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的感。
②学会运用多种阅读方法。
③能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
2）阶段目标对第四学段七（至九年级）阅读的要求中提到：
①能熟练地运用略读和浏览的
课题：《敬业与乐业》教学评一致性教学设计
【目标确定的依据】
1.相关课程标准陈述
（1）课程标准总目标
①具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的感。
②学会运用多种阅读方法。
③能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
2）阶段目标对第四学段七（至九年级）阅读的要求中提到：
①能熟练地运用略读和浏览的
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