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第一单元第课时用字母表示数量关系(一)教学设计
一、教材内容分析
1.知识内涵
(1)本课时是代数学习的起始点,从具体数字运算过渡到抽象字母表示数,是数学思维从
象到抽象的关键转折,为后续方程、函数等内容的学习奠定基础。(2)内容以小强与妈妈
的年龄关系为核心情境展开:先通过表格计算小强不同具体年龄时妈妈的年龄,再引导用符
号(△)和字母(a)表示任意年龄的妈妈年龄,接着阐述式子的简洁性与实用性,通过代入
求值(a=18)巩固应用,最后拓展到用b表示妈妈年龄,逆推小强年龄;习题设置“试一
试”(自身
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