2026年秋人教版小学一年级语文下册第3单元第4课《比厚薄》教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学一年级语文下册第3单元第4课《比厚薄》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年人教版一年级下册第三单元，单元主题为“生活里的小比较”，围绕学生日常熟悉的大小、高矮、长短、厚薄等比较维度编排4篇集中识字课文与配套语文园地，核心任务是引导学生在生活观察中识记常用汉字、积累反义词语、发展具象思维，落实第一学段“多认少写、字用结合”的识字教学要求，衔接幼儿园阶段“比较与分类”的探究经验，做好幼小学习平稳过渡。

2.单元语文要素为“观察身边物品，用简单的词语说清楚自己的发现”，前3课《比大小》《比高矮》《比长短》已经帮助学生初步建立“比较需要找标准、说完整话”的表达习惯，本课作为单元第4课，是比较维度的生活化延伸，也为后续语文园地中“找生活中的反义词”“给物品分类”等实践活动做认知铺垫。

（二）文本特质

1.本课为韵语识字课文，全文由4组三字领起的短句组成，共48个字，语言浅白押韵、节奏明快，适合一年级学生朗读背诵。全文配有4幅全彩实景插图，分别对应“厚棉袄与薄衬衫、厚字典与薄画片、厚棉被与薄毛巾、厚棉鞋与薄袜子”4组学生日常接触频率极高的物品，无远离学生生活的陌生内容，有效降低理解门槛。

2.本课识字写字要求明确：要求认识“厚、薄、棉、袄、衬、衫、字、典、画、片”10个生字，其中“衬、衫”为翘舌音，“薄”为多音字，本课读本音báo；要求会